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振奋精神增信心
以人为本铸师魂 努力开创野寨中学各项工作新局面
——在野寨中学2006年暑期师德师风及新课程实验培训班上的讲话
贾成旺
同志们：
在新学期即将开始之际，我们利用一周时间举行暑期师德培训班。在这里，我们将对学校三年来的各项工作进行回顾，总结经验，分析形势，并展望学校今后的改革与发展。主要目的一是为了进一步理清工作思路，总结过去工作中所取得的经验，并吸取一些教训；二是进一步加强与全体职工的沟通，统一思想，振奋精神，进一步深化学校的各项改革，全面提高教育教学水平，构建和谐校园，从而开创野寨中学各项工作新局面。
过去三年多来的工作回顾
野寨中学于2003年4月进行了行政班子的新老更替。三年多来，在上级领导的关怀和领导下，学校领导班子团结、依靠和带领全体教职员工，认真贯彻党的十六大精神，按照“三个代表”重要思想的要求，高举“改革”和“发展”两面旗帜，以解放思想为先导，以改革创新为动力，以加快发展为目标，以强化管理为杠杆，坚持依法治校和以德治校相结合，全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，学校各项工作取得了显著的成绩，现回顾总结如下：
新班子上任后，按照上级领导的指示和要求，结合学校实际，在认真听取广大教职工意见的基础上，制订了中长期发展规划和学校近期奋斗目标，即在三至五年内把野中建成一所拥有48－54个教学班，在校学生3000人左右的一流省级示范高中，出教育理念、出人才、出效益。再用五至八年时间把野中申报创建国家级示范高中，打造“野中”品牌，满足广大人民群众对优质教育资源的需求，为潜山教育和社会发展做出更大的贡献。为此，我们明确提出了“坚持一个中心、打造两支队伍、推进三项改革、实现四个目标”的总体工作思路，到目前为止各项目标已基本实现。
坚持一个中心就是坚持以教学为中心，大面积提高教育教学质量。确立“以人为本”的科学发展观，“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”作为学校工作的出发点和归宿点。增加对教学及教研工作的人力和财力的投入是落实以教学为中心的根本措施，于是学校在有限的经费支出中实行“四个倾斜”即：向教学倾斜、向教师倾斜、向骨干教师倾斜、向毕业班教师倾斜。
打造两支队伍，就是行政班子、教师两支队伍建设，这是实现学校发展规划的根本保证。为此，学校把如何建成一支“团结、勤奋、务实、高效”的领导班子和一支“数量足够、结构合理、素质优良”的教师队伍作为学校发展的关键因素。建立了学校行政议事规则，实行集体领导与分工负责相结合。要求教职工做到的，行政班子成员要首先做到，率先垂范。三年来，由于各级领导的关心、支持，学校班子配备齐全，素质优良，结构合理，团结、务实、高效，大家心往一处想，劲往一处使，在教职工中享有一定的威望。钢班子才能带出铁队伍，为加强教师队伍建设，不断补充新鲜血液，三年来共招聘了25位高校优秀本科毕业生，并从其它学校选调了9位优秀教师充实教学第一线。三年来学校党支部坚持把建设一支过得硬、群众信得过的领导班子和一支爱岗敬业的教师队伍作为学校发展的关键因素来抓，充分发挥支部的战斗堡垒作用。2004年6月上级党组织命名我校党支部为“五个好党支部”，2005年10月，县电视台以《走向辉煌》为题，对我校党支部进行了专题报道，今年7月，县委又授予我校党支部为“优秀基层党组织”，并有1人被县直工委表彰为优秀党务工作者，7名党员被教育局总支表彰为“优秀共产党员”。
三项改革即“住房制度改革”、“后勤服务管理体制改革”和“进一步深化学校内部‘四制’改革”。住房制度改革自2003年五月份启动，同年七月底顺利完成，共发放教职工住房补贴117万多元，教工受益很大。按国家有关政策法规，教师住房实行货币化、市场化，到目前为止，这在我县教育系统是唯一实现的学校。实行住房制度改革，是学校后勤管理上探索之举，这从根本上铲除了后勤管理上一些不良因素滋生的土壤，为学校下一步的发展做了前期准备工作，使学生的住宿情况得到了进一步的缓解，学生公寓由原来的16人一间降为了12人一间，学校有限的住房空间最大限度地让给了学生，同时也是学校依据国家政策合理增加教职工的福利。
后勤服务管理体制改革主要是学校临街门面房实行公开拍租；将学校食堂分成上下两个班组，引入竞争机制，绩效挂钩；大宗物品实行招标，公开采购；校请临时工岗位实行竞聘。这样做，化解了许多矛盾，提高了工作效率和服务水平，增加了学校收入，节约了教育经费。学校内部四制改革方案在原来方案的基础上充分听取教职工意见，经过几上几下的讨论，做了较大幅度的调整和修改，使方案更加具有科学性和可操作性。在方案的制订中，学校还充分考虑到教师的根本利益，让教师在改革、发展中受益，如在课时津贴的发放上，由原来的每节课4.5元升为每节课5.5元，使教师受益。
通过以上措施，初步实现了“教学常规管理更加规范、教育教学质量进一步提高；安全工作万无一失、校园综合治理及德育工作再上新台阶；办学条件进一步改善，同步甚至超前为教学服务及经费筹措渠道进一步拓宽”四个方面的目标。三年来，高考成绩也亮点不断：2003年高考一本达线327人，重点本科达线154人，应届生首次突破200人大关。2004年高考本科达线496人，应届本科达线328人，计外生达线85人，重点本科达线185人，600分以上94人，录取北大、清华各1人，科大3人。2005年高考重点达线169人，二本达线479人，刘冬冬同学以643分获全县理科状元。2006年高考二本达线546人，其中重点达线170人，600分以上62人。张峰同学以625分获全县文科状元，程俊同学以666分获全县理科状元。三年来，在本科达线率、应届本科达线率及高分段人数上均居全县之首。依据以上总体工作思路，咬定目标，三年来我们作了以下一些具体工作：
1、实行“三个禁止”，即禁止校内周内打麻将、扑克，禁止校园内的外卖和内卖，禁止上班时间办公室打电脑游戏，期中期末考试实行统一编排考场，统一阅卷，考试结果在教职工大会上进行定性和定量分析通报。
2、学校于2003年请同济大学对新征的60亩操场建设区及175亩老校区进行高标准、高起点的校园规划编制工作。
3、新操场工程建设不断向前稳步推进。土石方工程已结束，运动场平台也即将完工，下学期开学，新操场基本可以投入使用了。建筑面积达5000m2的新教学大楼已于2003年八月通过工程质量验收，同年底进行了审计决算和验收，并顺利通过了项目验收。此项工程获得“振风杯”优质工程奖。6000m2的三产区学生公寓已于2005年暑期建成并投入使用。连续两年暑期还改造了学生食堂、新建了676 m2的学生公寓，2003年下半年开辟了教师食堂、室内乒乓球室、健身房、音乐室，教师办公室添置了屏风隔断，2005年暑期又全部安装空调，分年级部集体办公。
三年来， 基建投入共1680余万元，其中操场工程投入520余万元；三产区公寓530余万元；博物馆80万元；公寓改造68万元；广场绿化62万元；教学大楼390万元；校园规划设计16万元；校园干道铺设12万元。同时，为改善办公条件，在大型添置上投入65万多元：其中购钢琴1.3万元；摄像机1.1万元；健身器材1.4万元；课桌凳14.6万元；学生床4.5万元；化学实验室通风系统改造12万元；发电机8万元；农用车4.4万元；校园广播系统9.7万元；办公空调7万元。正是以上这些投入，才使我校的有关教学设施得到了彻底改善，从而为师生创设了一个良好的学习和生活环境。
4、成立“野寨中学救助贫困生基金理事会”，进一步全面启动贫困生救助工作。2003年12月成立了“野寨中学救助贫困生基金理事会
”，通过文件及校园网站广泛宣传，全体教职工、野中校友和社会各界纷纷伸出援助之手，共收到各类捐资3万多元，其中社会捐资已逾两万多元，为帮助贫困生完成学业提供了有力的支持，营造了浓厚的人文关怀的氛围。三年来，为调查了解贫困生情况，我们的足迹踏遍了全县贫困地区的山山水水。2006年4月11日县教育局《爱心活动简报》对我校的贫困生救助工作做了专题报道。设立贫困生救助基金，引导学生不仅要学会人与自然和谐相处，还要学会人与人和谐相处。野中有不少来自偏远乡村的贫困生，有些甚至时时都面临着辍学的窘境，为了帮助这些特困生，学校教职工以及那些从野中走出已参加工作的毕业生，纷纷慷慨解囊，团员同学还以交纳特别团费的形式参与进来。在这一行动中，他们学会了与人为善，学会了关爱他人，学会了同情弱者，学会了感恩与爱。互助友爱这一美好情感在爱与被爱中不断得到升华。天柱山敬老院每到周末都能见到野中学子前来义务劳动的身影。
5、加大宣传工作力度，对外树立良好形象。连续三年的中考前夕，我们都组织行政班子人员及高三授课教师到全县各中学宣传野中招生政策。同时规范学校文字材料工作，重大方案、规定、计划、总结、简报均呈报各级教育主管部门及有关领导，相关材料抄送兄弟学校。重大活动分别在《现代教育报》、《安徽青年报》、《安庆电视台》、《潜山电视台》及《潜山报》播出和刊登，在着力对外宣传和推介野中上，起到了很好的推动和促进作用。省人大苏平凡副主任和省教育厅胡平平副厅长及市、县许多领导到野中视察和检查工作，均对学校给予了充分肯定和较高评价。
这里特别要提出来的是，《人民教育》2005年第22期“名校扫描”栏目，发表了编辑部记者刘群采写的长篇通讯报道《为了塑造更美好的心灵》，该文以大量翔实的事例、一万余字的篇幅，对我校的德育工作进行了全面的报道。作为国家教育部机关刊物，《人民教育》是全国教育类权威期刊。野寨中学的办学情况能通过该杂志向全国推介，标志着学校办学水平跨上了一个新的台阶，这既是一种巨大的荣誉，更是对学校的鼓励和鞭策。
2003年上半年学校申请并建成了野中校园网站，到目前为止点击率已达45.5万人次，网站运行态势良好。
6、积极申报创建省“绿色学校”、省“家教名校”，实现可持续发展。学校制订申报省绿色学校实施方案报省环保局，开设环保课程，添置环保设施，新教学大楼后及科技馆前三小区按校园总体规划的高标准仿古园林绿化工作顺利完工，受到各级领导的肯定，不少学校前来参观学习。2005年省环保局和教育厅命名我校为省“绿色学校”。省“家教名校”也通过专家评估，得到了市局领导的高度肯定和表扬。
7、为进一步规范学校各项管理工作，做到有章可循，2004年暑期对学校原有的《职责·规章·制度》进行较大幅度的补充、修改和完善，交教职工讨论，召开校长办公会议进行认真研究、讨论、修改，目前已编条目200多个的新编《野寨中学管理工作手册》已印制完成，从而使我校的现代学校制度建设又大大前进了一步，从此学校的各个岗位职责明确，有章可循。
8、2005年元月，学校工会进行了换届选举，并组建了新一届教职工代表大会。在校党支部的领导下，工会和教代会为野中的发展做出了积极的努力。学校先后召开了多次教代会，审议和通过了涉及学校发展大计和教职工切身利益的一系列文件和规章制度。2005年1月25日在野寨中学第四届教职工代表大会第一次会议上审议通过了《野寨中学2005年高考奖励方案》；2005年12月2日第四届教职工代表大会第二次会议上听取了学校用水工作情况的汇报，通过了《野寨中学要求迅速恢复原有供水系统》的决议；在2006年3月9日第四届教职工代表大会第三次会议上通过了《野寨中学“十一五”发展规划》。
9、野寨中学班主任全员培训工作在三年内轮训结束。2004年和2006年暑期，学校分两批将全校各年级的班主任和部分班主任助理送往上海进行培训。野中的班主任培训工作步入了正规化、制度化、系统化的轨道，野中的整个德育队伍的素质有了很大的提升。三年来，有5人被县教育局授予“师德标兵”称号，有27人被学校授予“优秀班主任”称号。
10、三年内共举办了两届校园文化艺术节和首届校园科技节。2004年和2006年元旦期间，分别举行了野寨中学第四届和第五届校园文化艺术节。艺术节是对野中学子文化艺术水平的一次大检阅，也是对野中素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现野中学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。2005年元旦期间，我们举行了首届校园科技节，主要是为了增强学生的科技意识，展示学生的特长，旨在开展科普宣传，培养科学精神，提高科学素养。校园文化艺术节和科技节举办得都非常成功。今年上半年，我校被命名为“安庆市青少年科技活动示范学校”。学校体育活动也开展得有声有色，2005年上期被评为“全国体育达标优秀学校”，并获奖金一万元。今年上半年又承办了全县高中体育教研组长工作会议。
11、学校爱国主义教育基地及业余党校揭牌。2005年4月24日，野寨中学爱国主义教育基地揭牌仪式在潜山县博物馆举行。这是学校贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要举措，目的在于让学生进一步了解潜山的深厚文化底蕴和丰富的人文内涵，从而深化对祖国对家乡的深厚感情和培养为祖国繁荣富强而献身的精神。
三年来，野寨中学按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织了清明祭扫抗日阵亡将士墓、参观博物馆、十八岁成人仪式等内容鲜活、形式新颖、吸引力强的学生道德实践活动，使广大青少年在参与中陶冶思想情操，提升道德境界。今后，学校将充分发挥博物馆及校园内的抗日阵亡将士墓这些爱国主义教育基地的优势，开展形式多样、丰富多彩的教育活动，把基地建设成为爱国主义教育与精神文明建设的示范窗口。
2006年4月9日上午，野寨中学隆重举行了业余党校揭牌仪式暨开学典礼。县直工委和县教育局总支领导出席会议。野寨中学业余党校的成立和第一期学习班的开学，是学校政治生活中的一件大事，我校全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干问题的意见》的具体措施，也是党的组织建设工作的一项重要任务，为优秀学生学习党的理论提供了平台。参加第一期业余党校学习的学员有57人，是经过团支部推荐、年级部认定、学校团委审查报党支部同意后确定的。培训班采取授课、社会实践、交流研讨和志愿服务等形式，从知识层面、情感层面、思想层面和意志层面上开展培训，使学生的知识和思想得到双重发展。
12、三年内组织了两届暑期学生夏令营活动。2004年8月15日，在纪念抗战胜利五十周年的日子里，野寨中学高一年级部分学生在校团委组织下奔赴历史文化名城南京，进行为期四天的“牢记历史”夏令营活动，掀开了野寨中学学生社会实践活动新的一页。本届夏令营以爱国主义教育为主题，旨在通过参观、交流、远足，让中学生走出潜山，触摸社会，缅怀历史，激发学生的民族自尊心和自豪感，激励学生奋发进取，努力学习，励志报国。
2005年暑期我们又组织了第二届中学夏令营活动，参加夏令营的86位同学分别走进中国最具代表性的大都市北京、上海，感受伟大祖国经济繁荣、科技进步和博大精深的历史文化。通过参观学习，激励自己奋发进取，努力成才。
此次夏令营以“圆梦清华”的素质教育和“感受前沿”的科技教育为主题，引导学生用眼睛去发现，用头脑去思考，用心灵去感悟。
13、实施班级管理周制度，学生社团活动丰富。三年来，我们以全面发展和提高综合素质为目标，倡导学生自我管理、自我教育、自我服务，学生社团已日益成为学生发展个性、锻炼能力的舞台。自2004年以来，班级管理周制度让学生在自我教育、自主管理中发挥了重要作用。值周班学生活跃在日常秩序管理、两操、环境卫生、周六周日秩序、胸卡管理等方方面面，学生在全面参与中体会管理者的喜怒哀乐，了解规则意识和合作意识，体会管理工作的意义。2004年12月，团县委、县教育局联合在我校召开了全县完职中团建工作现场交流会，会上展示了我校学生会、文学社、广播站三大社团建设、团的档案资料建设等面貌，受到县教育局和团县委领导的充分肯定和兄弟学校的一致好评。
14、以人为本，促进教师专业发展。我们的做法是：
一是以人为本，提高教师校园生活质量。
调整后的新班子把稳定教师队伍、提高教师校园生活质量列为优先考虑的大事。我们认为，学校既是学生成长发展的幸福家园，又是教师成长发展、实现个人价值的幸福乐园；学校既要有严格的制度管理，又应当有深切的人文关怀；校长不仅应当出现在教师的课堂中、会议上和办公室里，还应当出现在教师的病床前、婚礼上和他们亲人的灵柩前；工作是重要的，但工作不能穷尽生活的全部意义，教师既是社会人，又是自然人，他们也有归属和尊重的需要，也有实现个人价值的需要。为此，我们从迫切需要解决的实际困难入手，扎扎实实为教师办实事。为丰富教师课余生活，我们从有限的经费中挤出资金，添置健身器材和卡拉OK音响设备，建成健身房和练歌房；新辟教师食堂，努力改善教师伙食；改善教师办公条件，教师办公室都安装了空调、屏风隔断；教师婚礼、生病或遇家庭变故，校长、处室主任、工会委员都会出现在现场；关心教师生活，关注教师身心健康，组织教师进行体检；千方百计为教师排忧解难；开源节流，不断提高教师福利待遇；晋级、入党、提干都是向一线骨干教师倾斜，三年来在教职工中发展党员7人，其中女党员2人，培养建党对象和入党积极分子20余人，尽可能地提高教师的政治地位和社会地位；努力创造条件，为教师的专业发展构建平台。力争做到“以待遇留人，以事业留人，以感情留人。”
二是走出去、请进来，洗脑子，转变观念。走出去，到首先实行新课改实验的先进发达地区学校学习、观摩，让教师身临其境，感受课改的必要性和转变观念的迫切性。
2003年10月中旬至11月中旬，我们先后组织高一、高二、高三年级部教师到上海大同中学、高桥中学、苏州中学、厦门一中、集美中学考察学习，让老师走出封闭，开阔视野，更新观念，完善自我。除此之外，近三年还安排教师到合肥一中、芜湖一中、安师大附中、马鞍山二中、屯溪一中等省内省示范中学学习、研讨。
请进来，就是请高等师范院校从事基础教育课程改革研究的专家来学校作学术报告，洗脑子，转变观念。我们于2003年12月13日邀请华东师范大学教育管理学院郅庭瑾、刘竑波两位博士来校举行专场学术报告会。郅庭瑾博士做了《课堂教学改革与创新思维培养》的学术报告，两位博士紧密结合基础教育课程改革的实际，案例生动翔实，深入浅出，开阔了教师视野。
2004年暑假我们请来了安徽省教育学院陈宏友、李群、郭玉堂等三位专家来我校做学术报告。
2005年3月18日，国家督学、教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学教育管理学院院长、博士生导师陈玉琨教授及华东师大副教授郅庭瑾博士应邀来野中作学术报告。陈玉琨教授做了题为《教育改革与学校发展》的学术报告。陈教授的报告高屋建瓴、振聋发聩，为教师在新一轮课改中准确定位，洗脑子，转变智力观，转变人才观，转变质量观，转变学生观，转变教学观，从思想上、观念上、专业上为新课改做了充分的准备。与此同时，陈玉琨、郅庭瑾教授对我校省级重点研究课题“中学生创造性思维能力的培养”提出了五条指导意见。
2005年11月11日，华东师范大学教育管理学院副院长、博导吴志宏教授和博士郅庭瑾副教授来校指导课题研究。两位专家从国际教育视野观照中考察点评了李春生、吴传明两位老师的实验汇报课，使课题组成员获益匪浅。
我们还准备充分抓住成为联合国教科文组织华东师范大学教师教育教席联系学校的大好机遇，同华东师范大学长期合作，请他们派专家指导我们的校本课程开发、校本教研和教师的校本培训，不定期地选送骨干教师、班主任、行管人员到华东师大进行短期培训，争取让我们学校成为华东师大高中课改实验基地。
三是启动校本培训，走进新课程，转变角色。为了让教师走进新课程，感受新理念，尽快转变角色，我们结合教师第二轮继续教育，扎实有效地开展校本培训活动。学校制订了《校本培训实施方案》，从“组织管理”、“培训思路”、“培训内容与形式”、“时间保证与安排”到“检查、评估与奖励”，都做了明确的规定。校本培训的内容主要为：一是高中新课标解读。新课标刚一公布，我们就从北师大附中网站下载了高中各科新课程标准，印发至学科组和年级部。《走进新课程》教师人手一册，高中新课程通识培训，人人参与。二是组织教师学习当代教育新理论。2004年暑假以来，学校为每一位教师购买一套由袁振国先生主编、教育科学出版社出版的一套《新世纪教师教育丛书》（已出版的九本）。2005年暑假学校为每一位教师购买了前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《陶行知教育文集》等。2006年暑期，我们又为所有的高一授课教师购买了新课程实验的各科《课程标准》、《课程标准解读》、《教学案例与评析》等书，组织教师学习、交流、研讨。
四是新老教师结对子，以老带新，以新促老。三年多来，新老教师结对子工作开始得稳步有序。2004－2005学年度，新教师王永安老师就听老教师课43节；2005－2006学年度，葛良善老师也听老教师课30节。
五是在教师的培养上舍得花钱，近几年在这方面的支出每年大约在50万元左右。我们认为，只要这样坚持下去，10年投入500万元，其效益是远远大于建起一栋500万元的楼房的！
15、2003年10月29日至31日，组织召开了由特级教师汪南松领衔主持的《中学语文宏观育人目标及其操作规程》课题推广现场会。安庆市教育局有关领导、各县教研室主任、全市各省市级示范高中校长、分管校长、语文教研组长共80人参加会议，会议效果良好。特级教师王敬波主持的省级课题《中学生创造性思维能力的培养》也将于今年9月份结题；英语组王高祥等老师主持的课题《任务型教学》取得了很好的研究成效；王贵劼老师研究的课题《传统文化的批判与继承》也正在实施之中。三年来，教师在省级以上专业报刊发表论文30余篇，并有多人次获奖，教科研成效显著。我校现有市、县级学科带头人2人，省、市、县教坛新星9人，有多人次在各级优质课大赛中获奖。
16、为展示教学水平，提高教学质量，我们于2005年12月6日举行了首次“教学开放日”活动。开放日中，野中100余位教师以昂扬的激情、饱满的状态，在不同的学科中充分展示自己的才华，构成了野中课堂教学的一道道亮丽的风景。前来听课的领导和教师纷纷评价说：打造名师，是野中持续发展的强大动力。
这次教学开放日活动，野中学生家长们也表现了极大的热情和支持，他们饶有兴趣地来到自己孩子的课堂和他们一起听课，并同授课教师进行真诚的交流。
17、野寨中学成为联合同教科文组织华东师范大学教师教育教席联系学校。第二批联合教科文组织华东师范大学教师教育教席联系学校授牌仪式于2006年3月14日在华东师范大学举行，我们赴沪出席了授牌仪式。联合国教科文组织华东师范大学教师教育教席是联合国教科文组织在中国设立的唯一的教师教育教席，该教席的设立标志联合国教科文组织已认同华东师范大学在亚太地区教师教育领域的领衔地位。对这一组织的加入，标志着我们在国际合作与交流中有了新的突破，今后我们将加强国际间的学术探讨和交流。
18、外籍教师首次来野中讲学。2004年12月1日，野寨中学特邀来自于澳大利亚墨尔本的布莱德先生来校讲学。布莱德先生毕业于墨尔本大学，主修商业管理，获理学硕士学位。
此次活动给野中师生们提供了一次很好的交流舞台，较好地促使了学生能主动学习英语，大大提高了学生学习英语的兴趣，同时，对我校外语教师提高交流水平也起到了较好的促进作用。
19、支持一般普通高中办学工作成效显著。为发挥省级示范中学的辐射功能，根据《安徽省示范性普通高中评估操作细则》的要求，我们与水吼职中、永兴高中建立校际指导帮扶关系。三年来，我们先后派金家齐、葛敬生同志到永兴高中帮助管理工作，并选派各学科骨干教师50多人次到永兴高中和水吼职中进行教学指导，多人次进行高考专题辅导和高考形式分析。两所学校的各项管理工作进一步上台阶，教学质量有了大面积的提升，永兴高中今年高考二本达线15人，水吼职中今年高考二本达线4人，帮扶成效显著。
20、办学经费筹措渠道进一步拓宽。教育经费筹措要遵循“确保主渠道、疏通多渠道、开辟新渠道”的原则。三年来，在争取财政拨付的人头经费上比原来有了很大的突破，原来每年至少欠拨30万到10万元之间，2005年我们争取到了全部兑现。同时我们争取到省财政厅拨付的10万元、县发改委拨付的10万元。还通过建行贷款500万元，工行贷款200万元经及职工集资等方式争取到学校的有关发展经费。三年来的学校择校生经费主要也用于了学校的发展。
应该看到，以上我们所做的这些工作是上级领导正确领导的结果，是社会各界大力支持的结果，是全体行政班子团结奋斗的结果，是全体教职工积极支持和顽强拼搏的结果，离组织的要求、全体教职工的希望还有一定的差距，与学校的发展目标相比，我们还只是“万里长征走完了第一步”，我们还有很多的工作要做。例如：如何进一步加强和完善教职工代表大会制度； 如何进一步发挥党员的先锋模范作用，深入持久地开展保持共产党员先进性教育活动；如何进一步提高教育教学质量；如何进一步加强班子建设和教师队伍建设；如何大幅度的改善办学条件；如何进一步拓宽教育经费筹措渠道等等。
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