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创新德育工作方法，加强学校德育工作
——野寨中学派员赴京参加全国德育工作培训班
2006年第5期（总第90期）
安徽省潜山野寨中学办公室编印 2006年4月25日
根据省教育厅批转的国家教育部文件精神，我省阜阳市和安庆市安排专人参加全国德育工作培训班。市教育局关工委指定野寨中学派员参加会议，二OO六年四月十四日至四月十九日，贾成旺校长及政教处负责同志一行二人参加了教育部关工委在北京举行的题为《认真落实中央八号文件精神，切实加强德育工作》的全国德育工作培训班。
来自全国有关高校、省、市、县教育行政部门及中小学校负责同志共计三百五十多位教育工作者先后听取了六位专家学者的六场报告，并分中学组、小学组分别参观了北京育才学校和北京小学。六位专家分别是国家教育发展研究中心副主任、博士生导师周满生、教育部关工委副主任、国家督学李蒙恩；《德育报》社社长张国宏；特级教师、全国优秀班主任、首届“中国十大杰出青年”魏书生；国家总督学顾问、中国教育学会副会长、亚太地区联合国教科文组织协会联合会主席陶西平和北京育才学校校长、全国整体改革专业委员会副主任、北京市中小学心理咨询服务中心主任王建宗。六位专家报告的题目分别是《中国基础教育改革的发展与挑战》、《关工委在未成年人思想道德建设中的作用》、《关于德育工作和校长德育角色的思考》、《德育工作要努力做到民主化、科学化》、《青少年思想道德教育的继承和创新》以及《运用心理科学，提高德育实效》。六位专家的报告理论阐述精辟，资料翔实，旁征博引，宏观概括分析了当前国际国内教育形势和实际，内容深入浅出，寓理于例，简洁易懂，微观总结教育实践中的经验与反思，招招入理实用。与会人员高度评价专家的报告，受益匪浅。有关观点摘要如下：
一、欣赏学生差异的美丽，阳光地看待生活。教师在教育学生的过程中认识学生应多一些唯物辩证法，教育学生时要少一些主观片面性，要以阳光的心情和欣赏的眼光享受学生差异的美丽，积极地评价看待学生。这样看谁都顺眼，看谁都可爱。
二、教师不断丰富自己，让学生快乐成长。教师的定理是：今天您一旦停止成长，明天你就应该停止教学。教师只有树立正确的职业观，以职业为事业，不懈地丰富自己，充实自己，刻苦钻研，不断进取，与时俱进，工作才会感到舒心而不觉其累，学生在成长的过程中才会享受教师成长的幸福和快乐。
三、数学生之十过不如褒学生之一长。教师要科学地规范自己的行为，尊重学生的个性与特长。身教言教如今同样重要，“差生”面前“好言一语三冬暧，口下留情一生恩”。教师如果给学生一些鼓励、中肯的评语，你就可能塑造一个学生美好的人生。其实学生信奉一个道理“您待我好，我会待您更好”。
四、“德育无痕”，从我做起。学校无小事，教师无小节。身教从身边做起，言教从口边做起。教师是一面镜子，要时刻提醒自己我们的身边有学生，我们的身边有孩子。教师应注意小节，说话不可“口无遮拦”。
五、发展学生个性，为学生服务。教是为了不教，因此教师要研究学生，因材施教，善待学生，引导每个学生尽自己努力做力所能及的事，让所有学生参与班级和学校管理，培养学生的责任心和自律品格，就真正地做到了为学生服务。教育从实质上来说就是允许学生做其能做愿做的事，让愿做的能做，能做的做得更好，而非事事教师代劳。
六、让学生懂得感恩。在学生中开展感恩教育、亲情教育和爱心教育，教会学生懂得尊重他人，发现自我价值。学会了感恩，就少了歧视，学会了感恩，就能回报父母，回报老师，回报社会，回报帮助过他的人。
七、引导学生养成良好行为习惯，守法守纪守信。教师自己和学生都分年级、分阶段整合出清晰的德育工作流程，让计划变成常规，让学生感到时时有事可做，处处有事可做。
八、充分发扬民主。在班级管理过程中充分调动全体学生积极性，在老师的指导下放手让学生管理班级，充分考虑学生需求，决策过程与学生商量以求达到最佳效果，力求达到公正民主，允许学生犯错，并鼓励学生勇敢地承认错误。
九、把握常态，跟踪动态，智慧地创新德育工作方法。学生的成长有其规律可循，道德的内涵永远是教人求真求善求美。在班级工作中教师要根据自己的班级实际情况搞好常规工作，切实履行告知义务，让学生知道什么是真、什么是善、什么是美。同时根据变化的情况，用发展的眼光处理问题，借鉴他人有用可行的经验，然后加以改进和创新出适用于自己的德育方法，做到手法多样化。
十、运用心理科学，提高德育实效。教育工作者应掌握心理知识，开展心理健康教育，用身心特点论、满足需要论、心理哲理论和我好——你好理论开展心理健康教育。树立身心健康的教育观，心理尊重的学生观和终身教育的发展观，当学生心灵的导师，沟通学生的心理，与学生交流，开展心理保健，设立心理咨询室和学生心理帮助信箱，加强在学科教学中的心理健康教育指导，把心理健康教育和班会课有机地结合起来，教会学生学会心理调适，乐于合群，善于交往，悦纳自己，拓展兴趣爱好，改变不利于心理健康的客观环境，保持乐观心态。
野寨中学对德育工作历来非常重视，特别是近几年来，新的领导班子把学校德育工作放在学校工作首位，德育工作取得了可喜的成绩，制定了一系列的规章制度，如班级管理周制度，班主任奖励评估方案等，变定性为定性与定量相结合，德育工作正在走向制度化、规范化、系列化、科学化和人性化。
在已经建立的较为完善的德育工作机制的基础上，我校将以此次培训为契机，全面落实中央8号文件精神，大力开展社会主义荣辱观的学习和宣传，通过汇报、播放光盘等形式，将六位专家的报告精神向全体行政人员、全体教职员工传达，继续推动全体教职员工的全面育人、全员育人，“德育人人，人人育德”的德育观的建立，继续加强课堂教学作为德育的主渠道作用。
今后我们将在理论层面上多下功夫，鼓励支持老师开展德育研究，随时购置理论书籍给教职员工充电，给每位行政人员、班主任及相关工作人员订阅《德育报》，引导、鼓励教师撰写班主任日记、教育心得，抓住教育的瞬间，捕捉心灵的遐想，让美好的瞬间快乐变成大家长久的欣赏。心理健康教育已刻不容缓，我们将把学生心理健康和教师身心健康作为今后工作的一项重要内容，尽快建立心理咨询机制，为学生提供心理健康教育服务。
野寨中学优美的自然环境，深厚的人文环境和历史环境，宽松和谐的德育环境定会培养出更多的德才兼备的对社会有用的人才。野寨中学全体教职员工将以更大的热情更科学的方法投入到加强未成年人思想道德建设工作中，认真贯彻胡锦涛总书记的社会主义荣辱观思想，切实加强学校德育工作，创新新时期德育工作方法，为国家培养更多的优秀人才。
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