中学生上网的思考
                                    高二（6）课题组 执笔 余 斌
    网络作为一个信息量非常大的载体，学生可以通过它了解外面更广阔的天地，掌握更多的信息，学到许多课本外的知识，这是我们所肯定的。但从中学生上网的现状分析，中学生上网除了上述的有利之外，也存在着非常突出的问题。
一、当前中学生上网现状
中学生是互联网用户大军的主流，青年人永远是新鲜事物的拥护者。中学生上网主要是聊天、玩游戏、看电影等等，当然也有些人是为了获得信息、加入论谈、建立自己的网页。我们在图书馆里的一本资料中发现：“中学生上网的原因是学习压力大，玩游戏、聊天找点轻松和刺激。”这就不难看出网络对于中学生的学习确实起到了一点帮助，但也显示出网络对中学生的负面影响。
二、中学生上网的有利之处
当然中学生在老师和家长的引导下去上网，可以开阔视野。上网可以及时的了解时事新闻，获取各种信息，可谓是鼠标一点大千世界尽收眼底。
健康上网可以促进青少年个性发展，消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来有成就感，这样有利于树立信心。
三、中学生上网的弊端
当我们谈到了中学生上网的利时，我们扪心自问有多少人是那样的心理上网呢？中学生上网的弊端，就显得非常突出。
第一，成瘾问题。大多数中学生上网的目的是为了聊天，如玩游戏、漫无目的的聊天在时间上难以控制，游戏的兴趣持久性，再加上青少年们爱玩的天性，而中学生的自制力又差，因此很容易造成上网成瘾性。
第二，不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。学校、家长最担心的就是孩子容易受它们的影响。中学阶段是青少年人生观、价值观的重要形成阶段，在这一阶段所接受的思想可能会影响他们的一生。由于中学生辩能力还很差，经常浏览黄色和暴力内容的网站，容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。
第三，荒废学业，影响身体健康问题。青少年的自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能是很大的。不少中小学生成为小“网虫”沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪。在生理上中学生处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷动转，危害视力，也使得脊椎变形，身体的健康受到威胁。
第四，思维能力问题。人的心理状态是在环境与人相互影响中形成的，人的思维是一种内在的交谈，人的经验、词汇、语言等，共同形成了人的逻辑思维方式。学生长期与电脑游戏打交道，容易使他们形成的基本思维与电脑游戏思维相同。这种零碎的符号式机械思维便左右或代替了人的正常逻辑思维能力。
第五，中学生的人身安全问题。网吧是社会中最不稳定的场所，也许还是一个替社会藏污纳垢的地方，地痞、流氓、混混进行打杀、敲诈勒索的宝地。然而，中学生不是他们最好的目标。还有就是中学生长时间上网，引起精神疲惫，造成一些交通事故或窒息而亡的事例也不在少数。
四、对策
网络时代已经来临，除了面对，我们别无选择。因此需要学校、老师和家长对中学生上网进行必要的监控。
第一，教师加强监管。学校制定有针对性的《上网规则》来约束、规范学生上网。对上网时间进行有效控制，严格禁止到街头网吧上网；对所上网站进行必要的筛选。学生上网大多在聊天、看电影、玩游戏，学校可能通过举办各与网络有关的知识竞赛等活动，引导学生有目的地上网，举行丰富多彩的校园文化活动丰富学生们的课余时间，分散学生的兴趣点，使学生不至于沉湎于网络。开办“网络安全、网络道德教育”等讲座，告诉他们“在网上是不能告诉陌生人你的真实姓名和电话的”等一些安全防范措施，培养青少年的网络文明行为。教师要多与学生交流、沟通、帮助他们辩证地分析网上的一些现象，从而树立起“网上的东西并非全是好东西”这一观念；教育学生最好不要进聊天室聊天、聊天确实无意义而且浪费时间，逐渐减弱他们对上网的过度迷恋。
第二、家长合理监督。家长要引导孩子对网上信息做出正确性的判断，避免他们受到网络带来的危害，引导孩子有目的性地汲取网上知识。节假日家长应多关心孩子的课余生活，避免孩子到街头网吧上网。
第三，社会加强管理。政府有关部门要对街头网吧经营者有力的管理和监督，加大力度，使他们不去赚学生们的钱，不去坑害学生，国家机关应颁布关于网络处理的专项法律，成立专门的机构，加强对网站信息“多、脏、乱”的治理，打击网上“黄与黑”的传播。