野寨中学关于校本课程开发的实施管理办法 ( 暂行 )

   为了适应新一轮基础教育课程改革的需要 , 全面贯彻教育方针 , 实施素质教育 , 充分利用校内课程资源 , 合理有效开发校本课程 , 特制订本办法 :
一、成立“安徽省潜山野寨中学课程开发委员会”
( 由专家、校长、教师、学生及社区代表组成 )
二、确定学校的办学宗旨 ( 培养目标 )
三、问卷调查
目的 : 确定开发什么样的课程 , 为什么开发这一课程。校本课程应基于本地、本校的实际开发。
问卷对象：
学生、教师、行政人员、社区家长
（一） 内容 :
1 、学校现有环境、师生员工、资源设施的自我评估 ( 行政人员 )
2 、学生需要评估 ( 学生 )
3 、学校所开设的课程目标实现程度的自我评估 ( 教师 )
四、根据学校的教育哲学 , 在问卷调查和对学校现有课程资源评估及对学生需要评估的基础上形成《安徽省潜山野寨中学校本课程开发指南》 , 进而制订《校本课程设计方 案》 ( 包括 " 校本课程计划 "," 作息时间表 ") 、《校本课程管理细则》、《学分制试行条例》、《校本课程评价指南》。
五、规划
拟开发的校本课程 , 编制《校本课程目录》。
六、校本课程的申报
1 、拟一份《课程纲要》 ( 并附《课程介绍》 )o
2 、学校课程开发委员会初审。
3 、初审通过后 , 列入《校本课程目录》。
4 、提供给学生选择。如果选修这门课程的学生人数少于 10 人 , 则这门课程予以取消。
七、校本课程开发方略
1 、由个别教师首先启动校本课程的开发工作 , 着手新编校本课程教材 , 力争2005年与新教材同步使用 , 以点带面 , 示范辐射 , 争取全校教师共同参与 " 校本课程 " 的开发。
2 、把 " 研究性学习 " 课程纳入 " 校本课程开发 " 规划 , 通盘考虑 , 以校本课程开发带动 " 研究性学习 " 课程的实施 , 以 " 研究性学习 " 课程促进校本课程的开发。
3 、与校外科研机构、专家合作 , 研究、规划、开发本校的 " 校本课程 " 。
4 、请专家来校讲学 , 或外出参加培训 , 转变观念 , 提高课程意识和课程开发能力 , 通过校本课程开发活动 , 为参与者提供一个专业发展的机会 , 进而促进学校的发展。
5 、学校为校本课程开发的参与者提供必要的时间与经费的支持。
6 、采用实践一一评估一一开发的课程开发模式 , 逐步建立和完善自觉自律的学校内部的自我评价机制。
7 、校本课程的选题 , 如果是跨学科、综合性的 , 有一定的指导意义和推广价值 , 经专家论证评估后 , 可分别申报县、市、省、国家级课题。