特级教师：王敬波老师档案
                 （部分资料）
　　王敬波，男，安徽潜山人，1953年3月出生，中共正式党员，大学本科学历，南京大学中文系毕业。中学高级教师，现任野寨中学高中语文教师，教科室主任。2001年3月3日被安徽省人民政府授予“安徽省特级教师”荣誉称号。2007年9月荣获“全国优秀教师”称号，享受2005年度安庆市人民政府特殊津贴。《中学语文》2007年一月号“名师风采”栏目以《语文教改的弄潮者，青年教师的引路人》为题，向全国中语界隆重推介；教育叙事《作文教学研究与创造性思维培育——我的教科研经历》也在同期“名师风采”栏目隆重推出。是安庆市教育局批准的首批建立个人工作室的“安庆市名师”。

王敬波老师近影

语文教学观：
　　结合教学实践，自学现当代教育学、心理学、思维学、创造学、世界课程与现代教学新理论等方面的论著，更新观念，力求站在学科发展的前沿，自觉地用先进的教育理论指导教学实践，自觉地用先进的教育理念审视传统的中学语文教学，突破误区，逐步形成自己的语文教学观：一、提高语文素养——诵读是前提；二、造就创造型人才——思维能力是关键；三、发展健康个性，形成健全人格——人文熏陶不可少。

教科研主攻方向：作文教学与学生思维能力的培养
　　主张作文教学要促进学生思维能力的发展，不断优化学生的思维品质，力求使作文题型设计适应中学生智力发展的需要。以想像作文培养学生思维的独创性；用 类比式、归纳式、思辩式作文题型，培养学生思维的深刻性；在限定时间内用分解系列题型、一卷多篇作文，培养学生思维的敏捷性。在审题、立意、选材、布局谋 篇的过程中，注重培养学生创造性思维能力：充分发挥教材“例子”作用，读写结合，培养学生求同思维能力——模仿“入格”；多向分析，立体思考，培养学生发 散思维能力——打开思路；突破常规，反弹琵琶，培养学生求异思维能力——探索创新。
　　独立撰写的《激活灵感——中学生创造性思维读本》，25万多字，甘肃教育出版社于2005年1月正式出版，全国发行。华东师大教育管理学院博士郅庭瑾副教 授为本书作序，并予以高度评价；安徽大学中文系教授、博导朱万曙、胡益民先生等对书稿充分肯定。该书被甘肃省新闻出版局评为2005年度优秀出版物，作为 2005年度甘肃省青少年读书活动推荐书目之一。作为《读本》的姊妹篇，《放飞想象——中学生古典诗歌鉴赏要略》30万字，选入安徽省10所名校校本教科书精品丛书系列，由安徽教育出版社于2007年9月正式出版，首印5000册，发行即销售一空，出版社正拟加印，在安庆市乃至全省推广使用。
     2003年9月开始领衔主持校本课程开发工作，得到了华东师范大学教育管理学院郅庭瑾博士等专家的指导、支持和肯定。领衔主持的安徽省教育科研重点项目《中学生创造性思维能力的培养》（JG04079号）课题，首轮实验已取得阶段性成果。2006年9月24日，课题接受省级课题鉴定专家组的评审验收，如期结题。

郅庭瑾、刘竑波两位博士合影（2003、12、13）

     参与了安徽省教科所组织的“研究性学习”教材的编写（上海科技教育出版社2007年8月）；主编《中华历代名人故事精编》丛书（四卷），撰写了其中一卷《智慧编》（黄山书社拟于2008年4月出版）；编写了高中语文选修Ⅰ《中国古典诗歌散文欣赏》教辅用书《新教材焦点》（诗歌部分）（安徽教育出版社2007年10月）；还参与了《高考失误与教学对策》（北京、团结出版社1991年2月）、《新版中学语文导读》（高中部分）（南京大学出版社1993年6月）、《考场作文审题正误辨析及成败构思评点》（海南出版社1996年2月）三部书的编写。
    《作文教学中学生创造性思维能力的培养》、《借鉴是为了创新》等八篇论文先后在安徽省、安庆市教科所组织的教科研论文大赛中获一、二、三等奖。　　
　  代表性论文和成果：
　  CN刊号上发表教科研论文30余篇，代表性论文有：
　  1、《作文教学研究与创造性思维的培育》（《中学语文》2007年第1期）

    2、《作文教学中学生创造性思维能力的培养》（《语文教学通讯》2000年第9期）
　  3、 《高中看图分解系列题型考场易见文题题解及构思示范》（《作文成功之路》1994年7、8期合刊） 
　  4、《“明体”“合体”是前提》（《阅读与写作》1993年第8期）；
　  5、《分清类型选角度》（《教学月刊》（中学文科版）1992年7、8期合刊）
　  6、《谈材料作文的拟题》（《安徽教育》1993年第1、2期合刊）；
　  7、《规范、合体、得体——例谈应用文的修改》（《写作月刊》1995年第6期）；
　  8、《教师要转变观念》（《安庆日报》2002年1月9日第三版）；
　  9、《借鉴是为了创新——<狂人日记>、<药>创作实践的启示》（《学海》2001年第6期（双月刊），近万字）；
    10、《联想思维――打开记忆宝库的金钥匙》（《中学生阅读》（高中版）2006年2、3期合刊）。