野寨中学教研活动制度

    学校以教学为中心 , 教研活动必须围绕这个中心 , 全面贯彻国家教育方针和 " 三个面 向 " 的重要思想。学校教学的主阵地是课堂 , 强化教研工作是实施素质教育的核心、而强化 教研工作的落脚点 , 则是优化课堂教学。因此 , 学校的教研活动必须立足课堂教学的基点 , 切实围绕课堂教学开展教研活动。为使我校的教研活动健康、有序地进行 , 特制订教研活动制度：
1 、学校的教研工作在校长领导、教科和教务两部门直接领导下进行 , 下设语文、数学、 英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理和体艺信十个教研组 , 每组选聘教学骨干一名任组长。
2 、每学期 , 教研组长要根据学校工作计划和教科、教务工作计划的指导思想飞王作部 署制订出具体、务实、有效的教研工作计划 , 并认真组织和具体实施教研计划 , 不断提 J 蔚本 组教师实施素质教育和教育教学技艺。期中对教学常规、计划等进行检查 , 期末进行总结。
3 、教研活动做到咽个到位 " 即时间到位、计划到位、课题到位、考评到位。
4 、每两学年组织一次外出参观学习、考察活动 , 时间为 3-5 天 , 经费在800--1000元。每学年至少邀请一次专家来校讲学。
5 、每个教研组间周组织一次集体活动 , 行政干部到各组活动 , 组长负责。
6 、教研活动要因地制宜 , 形式多样 , 要针对教育教学实践中遇到的实际问题 , 针对本组教师及学生的实际情况 , 有的放矢 , 循序渐进地开展教研活动 , 集众家之长 , 一个问题一 个问题地加以研究解决。每学期要坚持实施 " 双三课 " 计划 , 开展 " 一人一课 " 活动 , 即 , 从 形式上说的 " 讲课 " 、 " 说课 " 和 " 评课 "; 从层次上说的 " 起步课 " 、 " 示范课 " 和 " 优质 课 " 。 35 周岁以上教师要说课 ( 或上示范课 ), 要甘当人梯 , 多作贡献 ;35 周岁以下的教师 要上汇报课 , 要虚心学习 , 早作大梁。无论是什么 " 课 ", 都要有 " 一课一案 " 的书面材料及 评议记录。每学期每个教研组举行 " 公开课活动周 ", 活动周时间由教科室安排 , 全组教师 必须参加。
7 、对已立项的各级各类课题 , 应按计划组织研究 , 并整理好原始档案 , 按时申报结题。
8 、 " 听课 " 作为教学交流的重要形式 , 也是教研活动的重要内容 , 学校规定 : 每学期 ,作为主管教学的校长及教务主任、教科室主任听课不少于 30 节 , 年级备课组长、教研组长不少于 20 节 , 教师不少于 20 节。教研组长要认真督查本组教师完成 " 听课指标 " 的情况 ,学校鼓励教师多学多 " 昕 " 多交流 , 多角度审视 , 努力掌握课堂教学的普遍规律 , 积累教学 成功的经验 , 提高课堂教学的效率和效益。
9 、学校鼓励教师加强教育教学理论和实践的学习 , 加强现代教育技术的学习和教育 教学信息的搜集 , 自我加压 , 搏采众长 , 不断 " 充电 ", 更新知识。教研组长要率先垂范 , 进 行教育教学的经验总结 , 开展 " 一人一文 " 活动 , 即每学期 , 教师每人至少撰写一篇有关教 育教学论文、经验总结及专题文章等。学校鼓励教师积极向有关教育教学报刊、杂志投稿 , 积极参加教育行政部门、教育教学研究专门机构组织的各类竞赛活动。
10 、积极组织参加教育主管部门组织的教研活动 , 非教育主管部门组织的教研活动一 般不派人员参加 , 特殊情况经校长批准后方可参加。切实可行的抓好教师的继续教育、进 修、培训等工作。全员培训与骨干教师培训相综合 , 开展计算机全员培训 , 加速青年教师成 长 , 加强岗位培训 , 提高教育教学能力 , 迎接信息社会挑战。
11 、增强档案意识 , 重视教育、教学和教研成果及经验的收集、建档与推广应用。凡是 教师获奖、发表的文章及其文稿 , 指导学生参赛取得的成绩及获奖证书 , 参加校际交流及县、市级以上的学术报告 , 专题报告的资料、讲话稿等 , 教研活动的记录 , 教师的听课笔记 及相关教研的其他一切资料 , 教研组均应配合学校认真收集、影印或拍照 , 作为重要的资 料送学校档案室妥善保存。每学年开展教学经验总结或教研论文交流的评估活动 , 作好优秀论文的收集、整理、推荐汇编工作。
教研工作事关重大 , 没有今日一流的学校教研水平 , 就不可能有明天一流的学校教育质量。对此 , 要形成共识 , 要有长远的战略目标和眼光 , 十分重视学校的教研组工作。