野寨中学教学常规暂行条例 ( 试行 )

   为深化教学改革 , 提高教学质量 , 树立优良教风 , 根据我校多年的教学实践和一般教学规律 , 特制定我校教学常规暂行条例。
一、备课
1 、备课是提高教学质量的关键。教师必须按照课程标准和教材要求 , 结合学生的实际情况 , 认真备课。备课要熟悉教材内容 , 设计教学过程 , 考虑教学方法 , 要有启发学生思维、 调动学生学习积极性的具体措施。
2 、教师备课必须写出授课教案。教案的主要项目应有 : 教学目的、教学内容、教学方法、教具、作业等项。教案可详可略 (35 岁以下必须写详案 ), 因人因课而异。
3 、要求教师周前备课。即一周前开始准备下周课程。要在上课前两天写出教案。前一 天准备好实验器材和教学用具 ; 演示实验至少应课前熟练完整操作一遍 , 以避免课堂上出 现不应有的情况。
4 、寒暑假期间 , 要求教师写好开学后 5-6 课时的课程教案 , 并制定出新学期的教学计划。上课前主动送交教研组长审阅 ; 教研组长的教案送交教务、教科主任审阅。
5 、同年级同课程有两名或两名以上任课教师的 , 应组成备课组。备课组由教科室会同 教务处确定组长 , 定时间、定地点、定内容 , 每周集体备课一次 , 以统一教学进度和要求 , 交流教学方法和经验。
6、在学期中 , 校长、教务、教科主任、教研组长有权查阅教师的备课教案。
二、上课
1 、课堂教学是学校教育的主要阵地 , 是传授知识、进行思想教育、开发智力、培养基本 技能的主要方式 , 也是学生获得知识、发展能力、培养良好思想品德的主要场所。教师的授 课质量直接影响和决定着学生的学习质量 , 教师必须以极其认真的态度进行课堂教学。
2 、在学校教学中 , 课表具有法律的性质。教师必须严格按照课表上课 , 不得随意增、减课时 , 未经校长同意任何人不得停课。全校停课或放假 , 由办公室提前公布 , 布告全校。年级、班级停课 , 经教务处批准后由年级部主任提前向学生宣布。
3 、教师在预备铃响两分钟时 , 应到达教室门口 , 不得迟到、早退和拖堂。
4 、课堂教学内容必须丰富、充实、有层次 , 兼顾到不同学生的要求 , 对概念、规律的表述 , 要求准确精练 , 逻辑严密 , 语言生动有感染力 , 激发学生的学习兴趣 , 启迪学生思维 , 不 能出科学性的错误 , 注意教学内容的落实。
5 、在课堂教学中 , 教师应自始至终进行组织教学 , 以保证教学过程的实施。教师有责 任对课堂上出现的意外情况进行处理 , 并及时把处理情况汇报有关领导 , 不可随意退堂或 终止上课 , 也不可随意把学生赶出教室。
6 、教师需临时调课 , 应提前两天到教务处申报和批准。因病或特殊原因需请假 , 需经 教务主任批准并由年级部协助安排代课教师。
7 、听课是检查教学、交流经验、学习提高的重要途径。除去公开课以外 , 平时每一位教 师都有听课的责任和被听课的义务。昕课教师一般必须提前打招呼 , 不得迟到、早退。校长、教务主任检查工作 , 不必打招呼 , 外校教师听课必须事先到教科室联系, 由教科室主任作出安排 , 以避免打乱正常的教学秩序。
8 、教师要努力提高自己的业务水平和教学能力 , 积极参加继续教育和校内外的教研 活动 , 学校鼓励教师在教学上进行改革创新 , 形成自己的教学特色。鼓励教师在搞好教学 的基础上进行教育科学研究, 著书立说。
9 、教师的教学理念、教学手段要不断更新 , 要充分利用现代教育技术资源 , 使学生多角度接受信息 , 培养学生的能力。
三、作业
1 、教师批改作业是教学过程的重要环节 , 是学生掌握知识、培养能力的实践活动 , 各 科任课教师必须根据课程标准和教材的要求 , 经过精选试题 , 向学生布置适当的作业 , 作 业包括书面、口头、实际操作等不同形式。
2 、各科作业的要求与格式必须在起始课就做出明确具体的规定 , 典型问题教师应做出示范 , 使学生有所遵循。通过反复检查落实 , 使学生逐步养成习惯。
3 、教师对所留的作业 , 要认真检查、批改 , 以了解学生学习程度和自己教学情况。各科作业尽量做到全批全改。
4 、作业数量和作业难度要适当 , 以面向全体 , 照顾大多数为原则 , 必要时可以针对不同情况 , 分为必做和选做作业。
5 、教务处负责定期或不定期检查作业批改情况 , 并把检查结果反馈给教师本人和校长。
四、课外活动
1 、课外活动是课堂教学的延伸 , 是学校教育的一个重要组成部分 , 是对学生进行思想和品德教育 , 促使学生身心健康发展 , 培养其个人才能爱好和特长的重要场所。指导好课 外活动是学校及教师的职责。
2 、课外活动包括思想教育活动、进修课、学科小组、兴趣小组、体育锻炼、运动队训练、 文艺社会团活动、运动会、科技节及艺术节活动、社会实践及军训活动 , 分别由政教处和教 务处安排 , 年级部、教研组具体实施。
3 、主持各项课外活动的教师在开学初一周内上交活动计划到主管部门 , 以便安排本学期活动。对参加活动的同学 , 要有考勤记录和成绩考核。
五、考核
1 、学生学习成绩的考核是教师对学生学习状况、自己教学状况的重要反馈渠道 , 是促 进学生学习的一种重要方法。成绩考核包括平时、阶段、期中、期末考核及学期、学年成绩 评定。
2 、学生成绩考核由教务处统一管理。每学期初上课前由教务处统一发各科成绩册 , 用以登记学生的平时成绩 , 作业成绩及各种考核成绩。
3 、平时成绩包括作业、提问、小测验、作文、实验、制作等项。每学期至少应有本科周课时数的平时成绩记录次数 , 并在此基础上给出学期平时成绩。
4 、单元测验、期中考试和期末考试 , 应纳入学期教学计划。单元测验由年级部统一安 排 , 但每学期每学科不得超过 2 次 , 期中、期末考试由教务处统一组织进行 , 考试的有关要 求按《野寨中学考试制度》执行。
5 、学期总评成绩 , 平时占 30%, 期中占 30%, 期末占 40%, 计入学生档案。学年总评成 绩第一学期、第二学期各占 50% 。学年总评不及格的科目 , 原则上要进行补考 , 补考由教务 处统一安排。
6 、考查学科的测试工作由教研组安排进行 , 每学期进行一次 , 可按百分制或等级给与评定 , 等级计分方法分为优秀、良好、及格、不及格四种。
六、教学辅导
1 、教学辅导指在规定的教学课时以外 , 组织学生补课、解答问题、练习等教学活动, 是全面提高教学质量的有效手段。
2 、教学辅导要因材施教 , 要有目的、有准备、有重点地进行。提倡教师主动对学生进行个别辅导。
3 、对部分优秀生辅导可与学科竞赛相结合。