就高三一周的网上教学情况反馈如下：
一、 成绩是主流。
从普通班的教学情况来看，网上教学比学生自主学习效果要好得多。授课教师精心准备、备课充分，网课质量越来越好；绝大部分学生认真听课、整理笔记、完成作业，效果明显；网课推进了全年级的一轮复习进度，取得了预期的效果。
二、在尝试中完善。
年级部通过广泛听取班主任、授课老师及家长、学生的意见，在两个方面做了完善：
（一）将每节课上课时间缩短10分钟，让学生听10分钟的歌曲。通过延长学生进入课堂的时间、鼓励学生利用课间时间远眺来减轻眼睛的疲劳。
（二）今日起，语、数、英及地理四个学科由新老师上课，生物、化学学科稍后也会适当安排新老师上课。这样，有效的减轻了授课老师的负担，也使他们能腾出时间来准备教案和二轮复习。
三、问题不容忽视。
（一）学生进入课堂速度缓慢，拖拖沓沓，往往要到开课十分钟左右才能基本到齐。少量的学生上下午第一节课基本上处于旷课状态。
从上表可以看出，上午第一节、下午第一节，学生进入课堂速度特别缓慢，而且很多学生中途有翘课的现象。
（二）各班都采取了点名的措施，但是要求不一，效果不一。
2月15日，高三各班对第一节课听课情况做了统计：4人请假、4人翘课、50人听课不满时（迟到的居多）。
（三）群里聊天的、挂网的现象不少
特别是上课前后的10来分钟，学生互相聊天的现象十分严重，每个班级往往都是那么几个学生，聊天聊得很欢。聊天导致部分学生听课走神、注意力不集中。
还有些学生挂网、自己上网或看小说、紧锁房门不让家长监督。
四、需要提醒的一些问题
高三班主任及授课教师是一个团结敬业的集体，在延长假期后的半个多月，大家尽心尽力，殚精竭虑，有很多好的想法和做法，使得学生没有将自己的学业荒废在这个假期中。
但是，切不可用力过度，教育不光靠热情，还要靠智慧。现在每名学生白天要上六节课，晚上要整理笔记和消化知识，还要做一份试卷，任务已经很重了。不少班级缺少统筹，老师晚上辅导计划性不够，作业布置量过大，导致学生无发完成任务，也容易引起学生的消极应付和懈怠。
从老师方面看，部分网上授课老师不大关注学生的到岗率，不关注学生在群里的动态，不能及时的制止学生随意的网上聊天。科任老师布置作业很少有针对性。晚上辅导时间过长、频率过高。
五、建议和要求
（一）网上授课教师在上课时设置“禁言”，不允许学生聊天。在需要学生讨论时，取消“禁言”，允许学生讨论。要关注学生的上课率。
（二）科任老师线上辅导要精准，时间要安排紧促，每位老师答疑时间不超过30分钟。班主任要统筹安排好，尽量把时间留给学生。
（三）班主任的把关、监督十分重要。钉钉有考勤和检查学生听课时长的功能，也可以看到群里的聊天记录。请班主任每日统计，在班级群里发布，不留情面的点学生的名，督促学生改正。少量学生可以一对一的进行检查，主要是检查其听课笔记和作业、试卷完成情况。
（四）特长班学生基本以做试卷为主，一直抓得很紧。但是未完成的一轮复习任务要安排完成，作业检查要到位。特长班的老师一定要咬紧牙关、坚持到底。
